Ya tiene media sanción el proyecto de ley para enseñar folklore en las escuelas

El folklore se encamina a ser considerado parte de la currícula de las escuelas públicas y privadas de todo el país, porque ayer el Senado de la Nación le dio media sanción al proyecto de ley que garantiza la enseñanza obligatoria del folklore en las instituciones educativas argentinas.
  
La votación fue por unanimidad: 63 senadores fueron por la positiva, sin abstenciones ni votos negativos, para aprobar en general el proyecto de ley propuesto por la Academia Nacional del Folklore y sostenido por la senadora Magdalena Odarda, del Frente Progresista de Río Negro.  

Carlos Molinero, miembro de la Academia y autor del libro “Militancia de la canción” le dijo a FolkloreCLUB. “Es un primer paso porque es una media sanción, pero la unanimidad de los senadores augura no tener ningún problema con la aprobación del proyecto en Diputados”.

Ante un probable escenario de aprobación para convertir al proyecto en ley, Molinero dice que “esto es solamente una parte”, porque la Nación guía los aprendizajes básicos a través del Consejo Federal de Educación cada provincia diseña su propia currícula educativa. “Si suponemos que cada una de las 23 provincias y la Ciudad de Buenos Aires lo incorporan como materia entonces debemos revisar cómo será esa enseñanza, que nosotros, desde la Academia, proponemos que esté incluido en todas las materias, que puede y debe estar incluido en historia, geografía, hasta en matemáticas, porque es el saber del pueblo en todos y cada uno de los aspectos de la vida del pueblo”.

Molinero consideró que la consideración del folklore vista desde la Academia es integral, plural y federal. “El folklore de las cinco regiones”, dice el hombre de la Academia. “Las danzas, la gastronomía, las canciones, las poesías, las artesanías, los mitos y leyendas, el arte escénico, entre otros aspectos deben estar incluidos en esta visión que queremos que la ley pueda representar”. 

 MEDIA SANCIÓN 
La senadora Magdalena Odarda tomó la palabra antes de votar en el Senado. Dijo: “Este es un día histórico para la educación argentina. Vamos a incorporar el derecho a la enseñanza del folklore. No es un proyecto más; este proyecto reivindica la soberanía nacional y el patrimonio de los argentinos. Este proyecto de ley significa reivindicar nuestros valores”, dijo.

A comienzos del mes, con Antonio Tarragó Ros y con Antonio Rodríguez Villar, el presidente de la Academia Nacional del Folklore, se vivió en el Senado de la Nación la presentación del proyecto de ley votado ayer en el Senado. “Estoy emocionado porque el Senado tomó conciencia de la importancia de la enseñanza el folklroe en las escuelas, que es el proyecto más importante de nuestra Academia”, dijo Tonito Rodríguez Villar. 

Para la senadora Odarda: “Esta ley es histórica: que todas las escuelas del país, públicas y privadas, tengan en su currícula educativa, en todos los niveles, la enseñanza del folklore. Todos los niños, adolescentes y adultos que concurran a las escuelas tienen el derecho de recibir la educación folklórica”, explicó la senadora por Río Negro.

“La diversidad, la democracia y la representatividad está dada sin dudas en el folklore”, dijo entonces Atonio Tarragó Ros, también invitado en aquella oportunidad al salón Arturo Illia del Senado.  

El proyecto de ley deja en manos del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación la definición, en consulta con el Consejo Federal de Cultura y Educación, de las pautas de incorporación de contenidos curriculares del folklore al nivel inicial, primario y secundario.

Para el impulso de este proyecto la senadora se basó en el trabajo realizado por Juan Facundo Galarza y Lorena Andrade para la implementación del folklore como materia en las localidades de
General Conesa y Sierra Grande, ambas de Río Negro.

Desde 1998 Santiago del Estero tiene su ley. Lo mismo que San Juan. En San Juan no se cumple de manera uniforme, pero sí en Santiago del Estero. En la provincia de Buenos Aires, desde 1983, se creó un cargo en la escuela primaria de profesor de folklore y danza, y hoy hay mil profesores en escuelas bonaerenses. En septiembre pasado la legislatura de Santa Fe ingresó un proyecto de ley para volverlo materia obligatoria. Lo mismo hará Formosa este año.

“En este contexto, entendemos que es necesario avanzar y recuperar el folklore, para así recuperar el conjunto de las creencias, prácticas y costumbres que son tradicionales de nuestro pueblo o cultura. Para ello, es imprescindible que el sistema educativo en su conjunto retome su rol central para asegurar el derecho de todos los educandos de nuestro país a recibir educación sobre nuestro folklore. Este es el objetivo del presente proyecto", explicó Odrada.